Cursos 2° semestre 2017
Los escenarios actuales de intervención social muestran una gran complejidad. El consumo problemático de drogas se inscribe en ellos de manera singular a través de diferentes formas de anclaje territorial.
Desde este curso trabajaremos las alternativas de intervención territorial desde distintos dispositivos basados en una propuesta de reducción del daño, donde el protagonismo se corre a la esfera del sujeto y su entorno, desplazando a las sustancias y su demonización.
Estas cuestiones implican definir -desde una perspectiva local- una serie de conceptos, reelaborar instrumentos de intervención, proporcionar diálogos entre diferentes saberes y preparar la convocatoria a otros.
En este nuevo curso hemos revisado lo trabajado en los cursos Pericias I y Pericias II, dictados desde el año 2002 hasta 2011, especialmente en base a los comentarios, sugerencias y producciones de nuestros alumnos. En este sentido somos conscientes de la importancia de actualizar textos y materiales en forma permanente, de allí que -por ejemplo para la realidad argentina- hemos agregado material específico a partir de la promulgación del nuevo Código Civil (2015). Por otro lado, vimos la necesidad de darle aún más una perspectiva práctica vinculada con la confección de Pericias desde marcos teóricos concretos. De allí que en esta nueva etapa de cursos sobre Pericias Judiciales dictados por el Área de Docencia e Investigación de Margen, se plantee una fuerte impronta interactiva.
La violencia en las familias, la violencia doméstica, tiene raíces culturales muy profundas, es una conducta aprendida, de transmisión generacional. Por lo cual es importante comprender que no se trata de un fenómeno aislado. Se da en todos los niveles sociales, atraviesa todos los grupos y todos los niveles educativos. Se caracteriza por tipologías diversas como el maltrato físico, psicológico, abuso sexual, abandono y negligencia. El aumento significativo de situaciones de violencia en las familias hace imprescindible la lectura crítica de marcos teóricos producidos profesionales que se desempeñan con idoneidad en este campo. La intención de este curso es promover la construcción de saberes y prácticas con fuerte sentido comunitario.
n este espacio trabajaremos la intervención del Trabajo Social en el ámbito de la responsabilidad penal juvenil, en su singularidad y dentro de su inevitable enlace con la cuestión social, la construcción de sistemas de trasgresión y la estigmatización de los jóvenes. Las pericias judiciales en este campo se presentan como sumamente complejas, en la medida que deben transmitir una serie de conceptos que van mas allá de las circunstancias objetivas que las convocan.
Desde diferentes espacios de trabajo, tanto en Intervención Social como en Investigación, se visualiza la necesidad de revisar y problematizar los instrumentos metodológicos con los cuales se trata de aprehender la realidad social en función de comprenderla, explicarla y generar instancias de transformación. La Entrevista, la Observación, la Escucha, el Registro y los dispositivos de intervención de tipo Grupal fueron transformándose -especialmente en el campo del Trabajo Social- en instrumentos de intervención cada vez más complejos y sofisticados. Así, desde cada una de las unidades se intenta trabajar en forma específica con cada uno de esos temas. Desde este curso se trata de describir, analizar y actualizar tendencias y formas instrumentales de la intervención desde una perspectiva metodológica que permita acceder a la complejidad objetiva y subjetiva de los escenarios actuales donde se desarrollan las prácticas que intervienen en lo social. La complejidad de las expresiones actuales de la cuestión social, el crecimiento de la profesión y su diálogo con otros campos de las Ciencias Sociales, muestran hoy la necesidad y la posibilidad de generar nuevas estructuras narrativas, informes, historias sociales, pericias, etc.
Los cambios en la esfera de la familia ocurridos en las últimas décadas implican la necesidad de nuevas formas de abordaje e intervención social, tanto desde los dispositivos clásicos como desde las Políticas Sociales. En este curso haremos un análisis de esas transformaciones y las alternativas de intervención social que surgen de ellas.
Este curso tiene por objetivo introducirnos en el campo de la investigación social, a partir de la reflexión y el análisis de diversos paradigmas del conocimiento científico y su correlación con las prácticas de la investigación. Iniciar un proceso investigativo nos confronta con la dificultad y necesidad de contar con una estructura argumentativa, es decir, con uno o varios paradigmas teóricos que nos permitan comprender e interpretar los datos. En investigación existe una estructura lógica entre la teoría, los objetivos, y la metodología para responder a esos objetivos.
En este nuevo curso hemos revisado lo trabajado en los cursos Pericias I y Pericias II, dictados desde el año 2002 hasta 2011, especialmente en base a los comentarios, sugerencias y producciones de nuestros alumnos. En este sentido somos conscientes de la importancia de actualizar textos y materiales en forma permanente, de allí que -por ejemplo para la realidad argentina- hemos agregado material específico a partir de la promulgación del nuevo Código Civil (2015). Por otro lado, vimos la necesidad de darle aún más una perspectiva práctica vinculada con la confección de Pericias desde marcos teóricos concretos. De allí que en esta nueva etapa de cursos sobre Pericias Judiciales dictados por el Área de Docencia e Investigación de Margen, se plantee una fuerte impronta interactiva.
Este curso tiene como objetivos: - Promover una mirada interdisciplinaria en el abordaje del Abuso Sexual Infantil. - Desarrollar un análisis crítico de los dispositivos de trabajo en Abuso Sexual Infantil - Proveer de herramientas para una intervención integral
Se plantea este curso con la expectativa de que se transforme en una herramienta de Intervención, que a su vez sirva para realizar una práctica comprometida que interpele a la inequidad y a la tremenda desigualdad social que padecen nuestras sociedades. Comienza con un breve recorrido histórico que de alguna manera sienta las bases de la medicación de la vida cotidiana. Luego pasamos a la descripción de situaciones, comenzando con la necesaria elaboración conceptual de categorías que pueden ser útiles para la intervención.